Терапия зависимостей и психокоррекция созависимого поведения

— Овладение новым эволюционным методом в работе с зависимым и созависимым поведением;
— Получение новых знаний и практических инструментов для работы со спецификой и проблематикой зависимостей и созависимостей;
— Умение применять комплексный подход к запросам клиентов на практике в индивидуальном консультировании в рамках проблематики.

1.Изучение современного подхода в работе с зависимым и созависимым поведением;
2.Формирование необходимых компетенций для грамотной и успешной работы с клиентами;
3.Расширение и обогащение практического инструментария психотерапевта, повышение своего профессионального уровня;
4.Понимание психологических особенностей клиентов с зависимостями;
5.Изучение причин и механизмов появления различных аддикций;
6.Освоение методик диагностирования и устранения разных видов зависимостей.

В результате прохождения потока в рамках программы повышения квалификации слушатели смогут:
1.Верно диагностировать зависимые/созависимые отношения проверенными методиками;
2.Работать с проблематикой зависимостей, используя системное мышление;
3.Подбирать и использовать различные подходы для преодоления зависимостей;
4.Грамотно проводить интервью для подтверждения или опровержения своих гипотез;
5.Правильно понимать мотивацию клиентов с зависимостями и успешно работать с ней;
6.Прорабатывать срывы клиентов, снижать их количество;
7.Прорабатывать симптомы депрессии и тревоги у клиента с зависимостью/созависимостью;
8.Эффективно корректировать поведение клиентов с помощью различных способов и методик.

1.Концепция болезни. Разбор классической модели работы с деструктивными состояниями и личностными деформациями.
2.Виды и формы зависимых состояний.
3.Этапы формирования зависимости.
4.Зависимость как болезнь. Правильное и неправильное понимание болезни. Психологический аспект болезни.
5.Терапия зависимости: движение по кругу или развитие?
6.Болезнь одиночества
7.Нейро-составляющие болезни, особенности формирования нейронных связей вследствие формирования болезни.

1.Проявление болезни на психологическом уровне, личностные деформации. Разбор состояния одержимости в контексте зависимого состояния.
2.Общая проблема в терапии.
3.Работа с феноменом зависимости.
4.Формы и виды зависимого поведения. Особенности и отличия в терапевтическом сопровождении .
5.Философия 12 шаговой программы.
6.Зависимые семьи.
7.Феномен зависимости как системное явление.
8.Двойные диагнозы.
9.Защитные механизмы, копинг-стратегии, зависимое мышление.

1.Созависимость. Виды и диагностика созависимых отношений.
2.Истоки и формы созависимости.
3.Роли ребенка в дисфункциональной среде.
4.Схема развития созависимой структуры личности.
5.Стадии формирования созависимости на ранних этапах развития.
6.Исследование личных особенностей и причин формирования.
7.Созависимые паттерны, формирование.
8.Созависимые маркеры, исследование, выявление.
9.Инструменты для сопровождения.

1.Особенности созависимых сценариев.
2.Динамика развития созависимых отношений.
3.Классификация и подробный разбор токсичных психотипов личности.
4.Роль травмы в оформлении сценария.
5.Родительские сценарии и их влияние на формирование личности ребенка.
6.Работа с внутренними ролями.
7.Ценности и установки. Ключи к решению.
8.Преодоление созависимости.

1.Поливальная теория и ее возможности на пути к решению.
2.Акцентуированные личности.
3.Личностные радикалы. Их влияние на оформление зависимого и созависимого паттерна.
4.Потемки зависимости.
5.Срыв. Виды срывного поведения. Особенности работы со срывом. Профилактика срыва.

1.Формирование терапевтического поля с помощью правильных вопросов.
2.Особенности и алгоритмы выстраивания терапевтического плана.
3.Работа со слепой зоной.
4.Алекситимия и дефлексия в работе с созависимыми.

1.Синдром профессионального выгорания.
2.Виды выгорания.
3.Профилактика и восстановление терапевта.
4.Особенности работы со сложными клиентами.
5.Невротическое избегание в терапии.

1.Кризисы профессиональной идентичности.
2.Синдром самозванца. Цикл самозванца.
3.Способы избегающего поведения в терапии.
4.Перенос и контрперенос в терапевтическом взаимодействии. Быть захваченным или иметь возможность для обработки скрытого материала.
5.Виды и типы переносов.

1.Презентация авторского метода «Квадрат зависимости».
2.Новые зависимости и особенности восприятия проблемы в современном обществе.
3.Разбор зависимого и созависимого поведения через призму травматерапии.
4.Взгляд на проблему с позиции экзистенциально-феноменологического подхода.

Этот модуль позволит слушателем программы увидеть разные грани терапии в работе с зависимым и созависимым поведением. Что позволит получить не только расширенное понимание проблематики, но и освоить эффективные методы работы.
Будут представлены направления, такие как:
-Системно-феноменологический подход
-Гештальт-терапия
-Телесно ориентированная терапия
-Когнитивно поведенческая терапия.

Модуль, на котором каждый слушатель проводит одну демонстрационную сессию с клиентом (участником из группы) в формате очной супервизии (наблюдение за работой ведущего программы). В конце сессии ведущий предоставляет обратную связь по проводимой работе.

Супервизия имеет вид обучающей, очной или заочной, где участники могут увидеть разбор сложных кейсов, разобрать затруднительные моменты в терапии с зависимым и созависимым поведением, получить опытный взгляд со стороны супервизора и коллег, что обогатит и расширит восприимчивость терапевтов, усилит внутреннюю профессиональную позицию и позволит применить полученный опыт в профессии и жизни.